Lars Meding
In gesprek met Lars Meding de eindverantwoordelijke man bij Steinberg Media Technologies voor internationale partnerschappen mbt OEM software alsmede eLicenser Technologie en ontwikkelaar van het Steinberg eductieprogramma waarmee hij al ruim 5 jaren middels een internationaal platform aan werkt en de visionaire pilot 'Steinberg Modellschule'. De Steinberg Modelschool, waarin Steinberg Media Technologies de unieke samenwerking met Stimed heeft vormgegeven, is een succesvol visionair pilotproject van zijn hand
Lars Meding vertelt hoe Steinberg Media Technologies en Stimed met elkaar in contact zijn gekomen. Lars Meding: “Steinberg speelt al jaren een actieve rol in opleidingscentra als muziekscholen, Conservatoria, scholen, Universiteiten maar ook in de niet school gerelateerde organisaties zoals bijvoorbeeld jeugdcentra. Onze primaire rol hierbij is het maken van muziek te stimuleren en kansen voor een innovatief ‘leren met muziek’ alsmede creatieve omgang met digitale media te ondersteunen.
Op zoek naar samenwerkingspartners
Lars meding: "Steinberg was lang op zoek naar samenwerkingspartners die onze onderwijsvisie met betrekking tot het visionaire project ‘Steinberg Modelschool’ deelden. Hierdoor ben ik in gesprek geraakt met Frank Tellings en Prof. dr. Andreas de Bruin (D) en heb ze in mijn zoektocht onafhankelijk van elkaar leren kennen. Frank Tellings was toen bezig met een geheel vernieuwend muziek curriculum hoogbegaafdheid voor de Leonardo stichting Nederland waar het creatieve gebruik van moderne media een belangrijk onderdeel bleek. Al snel merkte ik dat de ideeën en visies van Tellings en De Bruin zoveel overeenkwamen dat ik besloot ze bij elkaar te brengen in Nederland en later München. Prof. Rob Maas (Conservatorium Münster), die al nauw bleek samen te werken met Frank Tellings, sloot zich hier snel bij aan met als gevolg de geboorte van Stimed. De hele Stimed ontwikkeling heb ik dus vanaf het eerste uur meebeleefd en mijn aandeel in de bestaandsgeschiedenis is hier zeker in bescheiden vorm aanwezig. Steinberg media Technologies en Stimed zijn hierna een officiële samenwerking aangegaan door de realisatie en doorvoering van de eerste Steinberg Modelschool voor Nederland die gebaseerd is op de Stimed visie met betrekking tot hoogbegaafdheid.
Creatief en innovatief werken in scholen is echt een noodzaak...Lars Meding: “de computer als (muziek)instrument, werktuig en medium is vandaag de dag niet meer weg te denken. Hierbij is het opvallend dat vele jongeren zich intensief bezighouden met muziek, computers en digitale media. De verbinding van digitale media met muziek in een onderwijskundig concept biedt scholen de kans om jongeren te interesseren, onderwijsthema’s en inhouden op nieuwe wijze aan te reiken en de intrinsieke motivatie te bevorderen. Voor de inbreng van moderne media betekent dit, dat er volledig nieuwe leeruitdagingen voor leerlingen in alle leeftijdscategorieën ontstaan.”
Uitdagen...Lars Meding: “Met betrekking tot de - op zelfs politiek niveau gevoerde - discussies hoe mediacompetenties in het onderwijs ingebed moeten worden, zijn er op korte termijn duurzame en vernieuwende onderwijsconcepten nodig. Immers, de klassiek ingestelde leraar raakt al in een conflict doordat het gebruik van moderne media voor de jeugdigen veel vanzelfsprekender is dan voor de leraar zelf. Creatieve projecten met muziek in de context en digitale technologieën vereisen daarom een professioneel afgestemd aanbod voor vakleerkrachten om zich hiervoor te kunnen kwalificeren. Daarbij worden leraren in de toekomst meer in de rol als coach gezien in plaats van de frontale in lineaire lessystemen die het onderwijs kent. Stimed laat met de doorvoering van nieuwe didactische en onderwijskundige systemen als de 3. level analyse en het competenitegerichte systeem, een unieke pioniersrol in deze ontwikkeling zien. Het Stimed concept en de methode voor het verwezenlijken van multi- mediaprojecten vanuit de 3-level analyse heeft voor de toekomst van de muziekeducatie een hele belangrijke stap voorwaards gezet.”
Creatief onderwijs van morgen Lars Meding: “Belangrijk voor een aantrekkelijke muziekeducatie blijft het praktische en gemeenschappelijke musiceren. De computer is intussen zelf een muziekinstrument geworden en biedt juist als werktuig ook voor de niet-musici mogelijkheden om creatieve creaties te maken. Het musiceren heeft daardoor een stuk democratiseringsproces doorlopen dat zich in de richting van de creatieve groepsonderwijs heeft geëffend. Naast het klassiek- en pop georiënteerde muziekonderwijs is bij enkele scholen het musiceren ook al wel vakoverstijgend te noemen. Zo wordt “Erl König” of het ‘kleine 1 x 1” in de rekenles gerapt en worden karaoke cd’s voor deze leerinhouden geproduceerd. Verder worden als voorbeeld “Animal Farm” als hoorspel in spraakonderwijs geproduceerd, worden er video- en mediaprojecten getoond, schoolradio en Podcasting toegepast en interview- of reportage projecten in de geschiedenis- en aardrijkskunde lessen doorgevoerd. De behoefte aan producenten, componisten, muzikanten, musici, sounddesigners etc. in deze projecten is erg groot. Het muziekonderwijs van de toekomst zal zeker ook haar rol als “audiotechnologisch dienstverlener” vinden, en creatieve projecten in de school vakoverstijgend ondersteunen.
Stimed laat nu al in de praktijk zien hoe dat gaat!"
