Tobias Rotsch

In gesprek met Tobias Rotsch, trainer moderne media en coaching voor StIMED in Duitsland. Tobias Rotsch vertelt over zijn rol voor StiMED Duitsland waar een pilot post HBO is gestart.

Tobias Rotsch heeft in Duitsland de opleiding Keyboards & Music Production aan het Conservatorium in Münster gevolgd waar hij Cum Laude is afgestudeerd. Momenteel werkt hij o.a. als universitair docent voor Nieuwe Media aan de Universiteit in Münster en is daarnaast producent, live musicus en componist.

Tobias: „door de breedheid van vakgebieden waarin ik werk als producer, co-producer, beatdesigner etc. kom je creatieve opdrachten op heel uiteenlopende gebieden als TV, reclamespots, muziekproducent en filmproductie tegen. Het werken met veel verschillende mensen in diverse settings versterkt dit proces en is daarom heel uitdagend. Hier experimenteer ik ook graag op het psychologische en communicatieve vlak om de mensen uit te dagen binnen mijn team om zo tot verrassende en creatieve resultaten te komen.

Het is belangrijk dat de deelnemers zelf ervaren hoe het is om te werken in creatieve groepen
De pedagogische en didactische aanpak in deze pilot aan de Bundesakademie is volgens Tobias exact dezelfde als hoe denkt en werkt in de praktijk. Tobias Rotsch: "het laten ervaren hoe het is om creatief te werken in groepen is erg belangrijk als je eigen onderwijs wilt gaan ontwerpen."

Tobias werkt mee aan de StiMED leergang "Creatieve Schoolmuziek" aan de Bundesakademie in Trossingen (pilot van 2 fasen verdeeld over 10 dagen) en is daarmee de eerste Duitse StIMED trainer voor Moderne Media. Deze pilot vond plaats van 23 tot en met 27 maart.

Het gebruik van specifieke software geeft nieuwe impulsen wat leidt tot een pedagogisch- en kunstzinnige repertoirverbreding. Tobias vertelt dat hij in deze pilot de deelnemers met behulp van moderne media de creatieve praktijk laten ervaren. Tobias Rotsch: „de deelnemers ervaren hoe het is om te werken in creatieve groepen waarbinnen uitdagingen worden gecreëerd. Elk van die uitdagingen spreekt een specifieke competentie aan waardoor de deelnemers een bredere (holistische) kijk op het onderwijs krijgen met betrekking tot bijvoorbeeld sociale, communicatieve, organisatorische en kunstzinnig competenties. Daarbij geeft het gebruik van specifieke software nieuwe impulsen wat leidt tot een pedagogische en kunstzinnige repertoireverbreding. Ook bleek het voor de deelnemers belangrijk waar te nemen hoe vandaag de dag wordt gemusiceerd en hoe vanzelfsprekend nieuwe media in de moderne muziekpraktijk geïntegreerd is“.

Tobias vertelt dat hij het opmerkelijk vond hoe snel de deelnemers in staat waren het geleerde in de medialessen in de praktijk te brengen tijdens het werken met kinderen in klassen. Tobias Rotsch: „Natuurlijk komen ze in het begin veel problemen tegen met hun traditie van denken en leren in het bottum-up leersysteem. Daarom was het erg fijn te zien dat in deze pilot de deelnemers in staat bleken het StiMED concept snel op te pakken“.In gesprek met Tobias Rotsch, trainer moderne media en coaching voor StIMED in Duitsland. Tobias Rotsch vertelt over zijn rol voor StiMED Duitsland waar een pilot post HBO is gestart.