Ervaringsdeskundige Regina Smit van Stichting BOOR
Stichting BOOR (bestuur van 85 scholen in Rotterdam) is sinds september 2009 gestart met Leonardo onderwijs. Leerkracht Regina Smit startte met de Stimed training en werd hiermee verantwoordelijk voor de muziek-media lessen voor deze nu 8 Leonardo klassen tellende school. Regina Smit van Stichting BOOR vertelt over haar ervaringen.
Leerkracht Regina Smit volgde de twee dagtrainingen bij Stimed en begon vervolgens met het toepassen van het Stimed concept. Al snel bleek dat de onderwijsvisie van Regina en Stimed op één lijn liggen. Regina: "onderwijs is voor mij, kinderen helpen hun eigen interesses en vaardigheden te vinden en te ontwikkelen. Er zijn een aantal vaardigheden die we allemaal moeten beheersen, zoals taal en rekenen, maar daarnaast heeft een kind (en volwassene) nog zoveel meer in zich wat we niet mogen verstoppen! Helaas doen we dat nog veel te veel. Het is zo mooi om te ontdekken wat je kunt en wat je nog wilt en kunt leren! Je komt bij wie je bent!
Het laagdrempelig aanbieden van 'eigenlijk' complexe zaken is een sterk punt van de Stimed methode. Regina: "in de StIMED-methode worden de kinderen gestimuleerd om op ontdekkingstocht te gaan. Naar wat ze kunnen, wat ze leuk vinden en hoe ze vaardigheden kunnen ontwikkelen.
Niet alleen op muzikaal gebied. Ook op presentatie, op techniek, op samenwerken. Er wordt met thema’s gewerkt, zodat je ook op andere vakgebieden dingen leert. Ik heb het afgelopen jaar o.a. een filmpje met de kinderen gemaakt. Ieder kind had in het proces een eigen rol. We hadden een regisseur, cameramensen, sounddesigners, muzikanten, acteurs en decorbouwers nodig. Het hele project moest goed voorbereid worden door de kinderen. Elk kind mocht “solliciteren” naar de functie die hem/haar leuk leek.
Ze moesten in een passende casus laten zien hoe ze de situatie zouden aanpakken als ze de bijbehorende taak zouden hebben. Op basis daarvan werden de taken verdeeld.
De kinderen hebben het voorbereiden van het script, de repetities, de opname en het monteren van de film zelf uitgevoerd. Mijn taak was hen te begeleiden bij hun ideeën, hun te coachen als ze op een dood punt zaten, voorwaarden te scheppen om hun ideeën uit te voeren.
Het resultaat is geweldig! Niet alleen de film, maar ook het proces vooraf aan de film, en het proces van nu, een halfjaar nadat we het project hebben afgesloten.
Een aantal kinderen zijn zelf filmpjes gaan maken. Ze zijn aan het uitzoeken hoe ze hun vaardigheden kunnen verbeteren. Ze ontdekken allerlei mogelijkheden in het monteerprogramma. Ze interviewen echte regisseurs en cameraploegen."
"Dit een voorbeeld van het afgelopen jaar. Ik kan meer voorbeelden geven.
Het mooiste is om te zien dat kinderen uit eigen initiatief zich willen ontwikkelen. Dat ze durven experimenteren zonder bang te hoeven zijn dat anderen dat raar vinden. Want het experimenteren op zich is al goed!" , aldus Regina Smit van Stichting BOOR.
